Am 11. Jänner 2027 um 12:15 Uhr lädt die LMU München zu einem kostenfreien Online-Vortrag mit dem Titel “Mit mehr Sprachen auf dem Weg zur Schrift: Mehrsprachiges Vorlesen als Schlüssel zur frühen Literacy-Förderung“ ein.
Vorleseinteraktionen bieten Kindern vielfältige Gelegenheiten, frühe Literacy-Kompetenzen zu entwickeln und ein Bewusstsein für Sprache und Schrift auszubilden. Im mehrsprachigen Kontext eröffnen sich dabei besondere Potenziale: Zweisprachige Vorlesesituationen regen Kinder dazu an, sprachliche Strukturen zu vergleichen, über Sprache nachzudenken und ihre metasprachlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
In ihrem Vortrag beleuchtet Frau Prof. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydın von der Pädagogischen Hochschule Freiburg anhand konkreter Beispiele aus zweisprachigen Vorleseinteraktionen im Vorschulalter, wie sprachliche und metasprachliche Lernprozesse angestoßen werden können und welche Bedeutung diese für den späteren Schriftspracherwerb haben. Dabei wird aufgezeigt, wie Mehrsprachigkeit als Ressource für eine alltagsintegrierte und sprachbewusste Literacy-Förderung genutzt werden kann.
Die Teilnahme ist für alle Interessierten kostenfrei und ohne Anmeldung möglich.
Nähere Informationen sowie der Link zur Online-Teilnahme finden sich im angehängten Dokument (auf Seite 6).
