Das neue Themenheft der Noêma, revue internationale d'études françaises: langue, littérature, culture steht unter dem Titel “La didactique du rythme en enseignement/apprentissage du FLE“ und widmet sich der Rolle des Rhythmus im Unterricht von Französisch als Fremdsprache.
Rhythmus wird dabei als sprachliches, kulturelles und didaktisch-methodisches Element betrachtet. Ziel ist es, den aktuellen Stand von Forschung und Praxis sichtbar zu machen, didaktische Herausforderungen zu beleuchten und neue Wege für Lehren und Lernen zu eröffnen.
Interessierte Forschende und Lehrende sind herzlich eingeladen, Beiträge bis spätestens 31. Jänner 2026 an sandrine.wachs@sorbonne-nouvelle.fr und christosnikou@unipi.gr zu senden.
Alle weiteren Informationen finden sich hier.